3 3 · 1 3| 7 1 4 · 1 3 · 1 6时 ： 大 雨 终 于 筋 疲 力 尽 了4 3 7 4 4 · 4雨 渐 渐 地 小 了1| 6 · 3 2 2 1 3| 2 · 2| 6 2 4树 木 又 精 神 振 奋 地 站 了 起 来7 5 4 · 1| 6 3 5乌 云 渐 渐 地 退 了1 7 · 5 5 6 · 7 1太 阳 露 出 了 笑 脸7 7| 5 4 2 1 2 6 3 4 5 5 · 5 6 7 5 5 · 5 这 次 习 作 之 后 我 又 让 学 生 观 察 了 校 园4 4 · 1 5 6 7写 校 园 的 景 色2| 5 4| 4| 1 6 2 3在 写 秋 天 的 校 园 时5 · 2 1 3| 3 1 1 6 · 6 3 6 4 · 7该 生 用 敏 锐 的 眼 光 捕 捉 到 丑 菊5 3 · 2 · 4 · 5 1 7 1 3 · 7 · 4 5 4| 7用 他 独 特 的 视 角 写 出 了 白 花 凋 零6| 4 6 6| 7 2 3惟 丑 菊 独 放 异 彩6 6| 3 · 1 1 · 3 1 3 6 1 1 · 7 · 7 · 2 1 1 · 1 1 4 · 1 · 3 3 6 2 · 6他 在 中 这 样 写 到 ： 秋 天 五 颜 六 色 的 花 儿 都 不 愿 自 己 先 凋 谢6 7 4 4 · 5 5 · 1还 想 一 直 比 下 去4 · 5 3 3| 4 1 6这 时 丑 菊 开 花 了4 2| 7| 3别 的 花 儿3 3| 7 6 7 · 4 5 1 5 · 4 · 3 6 5 3一 看 见 丑 菊 那 漂 亮 的 鲜 嫩 的 小 花7 3 1 6 6| 1| 1 4 3 4都 心 甘 情 愿 地 低 下 了 头4 1 7 2| 3 3 3 1 4 6 · 5 1 2 2 通 过 这 三 个 环 节 的 环 环 相 扣4 2| 7 1 4 1 1 6 4 · 2学 生 写 出 了 令 人 满 意 的2 2| 4 2 2| 4 · 2当 然 这 不 是 剧 终2 2 5 5贵 在 坚 持6 3 2 · 6 4 · 5 · 3 3 5 7 4 5 3| 4 3| 3 3| 3 5 · 3我 相 信 学 生 在 今 后 的 生 活 中 会 睁 大 双 眼 看 世 界2 5 3 5 5 1 5 · 3 4 · 3 4 7 1| 5留 心 观 察 、 留 意 生 活 、 留 住 精 彩3 2 5 7 4 7 5| 2 2| 2 · 1 3 7| 7 2 3 1 5 5 3| 3 · 6 1 7 1 · 6| 1 7[ ] 哥 哥 的 “ 小 魔 术 ” | | 哥 哥 的 小 魔 术 今 天 中 午 放 学 回 家2 1 3 3我 刚 进 门2 3 2| 5| 7 · 1 7 2 2 5 · 6 3 7 · 2就 见 哥 哥 兴 冲 冲 地 对 我 说 ： 铃 铃3 · 1| 5 2 6 1 2 2 3 7 4 · 3| 4| 1 4 3 4 2 · 4 1 4| 7我 今 天 再 给 你 玩 个 & l s q u o ; 小 魔 术 & r s q
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